实用类文本--新闻
教学目的:1、学会新闻文体的有关常识
2、掌握解析新闻文本的什么时间办法
教学重难题;掌握解析新闻文本的什么时间办法
教学过程：
考试大纲剖析：
2008年高考考试考试大纲明确表明，新闻阅读是是实用文体范畴。考查包括三个层级能力：一是C层级的剖析综合（ ① 筛选并整理文中的信息， ② 剖析语言特点，把握文章结构，概括中心意思， ③ 剖析文本的文体基本特点和主要表现手法）；二是D层级的鉴赏评价（ ① 评价文本的主要看法和基本倾向， ② 评价文本产生的社会价值和影响， ③ 对文本的某种特点作深度的考虑和判断）；三是F层级的探究（ ① 从不一样的角度和层面挖掘文本的深层意境 ② 探讨文本反映的生活价值和年代精神 ③ 探究文本中的疑点和难题，提源于己的见解）
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